Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

El precio original era: 344,00 €.El precio actual es: 189,00 €. -45,05%
Duración150 horas
ModalidadONLINE
Diploma
Inscritos1

Descripción del curso

El curso de Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil se desarrolla en 150 horas repartidas en tres módulos: actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil, procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil, y técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre. El alumno aprende a organizar, dinamizar y evaluar actividades de tiempo libre educativo, a intervenir en los procesos grupales atendiendo al comportamiento y a las características evolutivas de la infancia y la juventud, y a emplear técnicas y recursos de animación. Una formación práctica orientada al monitorado de ocio y tiempo libre, con las competencias necesarias para diseñar y conducir actividades educativas seguras y motivadoras para niños y jóvenes.

Objetivos

Organizar, dinamizar y evaluar actividades en el tiempo libre educativo infantil y juvenil. Actuar en procesos grupales considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud. Emplear técnicas y recursos educativos de animación en el tiempo libre

Temario
1. Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil
  • Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil
  • Características del ocio en la sociedad actual
  • Implicaciones en el desarrollo social
  • Necesidades y demandas sociales
  • Criterios pedagógicos para una educación de un tiempo libre con sentido
  • Atención a colectivos con dificultades especiales
  • Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud
  • Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos
  • Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores
  • Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud
  • Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora
  • Elaboración de proyectos en las actividades
  • Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil
  • Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre
  • Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre
  • Métodos básicos de trabajo en equipo
  • Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
  • Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades
  • Descripción, temporalización y ritmo de las actividades
  • Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre
  • Métodos para verificar el desarrollo de una evaluación grupal
  • Estructuración del informe de evaluación final
  • Estrategias y métodos de educación para la salud
  • Concepto de salud
  • Educación para la salud
  • Metodología en educación para la salud
  • Cuestionario: cuestionario final -
2. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil
  • Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil
  • Valoración de las fases de desarrollo personal
  • Técnicas de valoración de las implicaciones educativas
  • Procedimientos de valoración e intervención educativa
  • Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información
  • Técnicas de intervención educativa
  • Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre
  • Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas
  • Técnicas de trabajo con personas con discapacidad
  • Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
  • Metodología de coeducación
  • Identificación de los servicios especializados básicos
  • Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
  • Metodología para la valoración y gestión de grupos
  • Análisis y aplicación de técnicas grupales
  • Valoración de las funciones del monitor en el grupo
  • Cuestionario: cuestionario final -
3. Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre
  • Valoración de los centros de interés o ejes de animación
  • Selección de técnicas de expresión y animación
  • Psicopedagogía de la expresión
  • Actividades globalizadas
  • Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades
  • Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
  • Técnicas de animación, expresión y creatividad
  • Valoración de técnicas y recursos expresivos
  • Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos
  • Métodos para ambientar y dinamizar
  • Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos
  • Técnicas pedagógicas del juego
  • Pedagogía del juego y su valor educativo
  • Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos
  • Metodología de participación del monitor en el juego
  • Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
  • Valoración de los centros de recursos lúdicos
  • Análisis de los juegos físico-deportivo
  • Técnicas de educación ambiental
  • Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental
  • Tipos de actividades en el medio natural
  • Rutas y campamentos
  • Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales
  • Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo
  • Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene
  • Aplicación de las medidas de prevención
  • Protocolos de intervención, medidas sanitarias
  • Utilización y composición de un botiquín de urgencias
  • Responsabilidad civil y penal
  • Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil
  • Cuestionario: cuestionario final -
A quién va dirigido

Dirigido a personas que quieren trabajar con niños y jóvenes en el ámbito del ocio educativo, monitores que desean profesionalizar su labor, y voluntarios de asociaciones juveniles y campamentos. Adecuado para perfiles dinámicos, con vocación educativa y gusto por el trabajo con la infancia y la juventud.

Requisitos

No se requiere experiencia ni titulación previa para acceder a esta formación

Para qué te prepara

Este curso te prepara para organizar, dinamizar y evaluar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil, actuar en los procesos grupales considerando las características evolutivas de niños y jóvenes, y emplear técnicas y recursos de animación adecuados para conducir actividades de ocio con criterio educativo.

Salidas profesionales

Permite trabajar como monitor de ocio y tiempo libre, monitor de campamentos, ludotecas, escuelas de verano y actividades extraescolares, y como personal de apoyo en asociaciones juveniles, centros de ocio y programas educativos para la infancia y la juventud.

Metodología

Aprendizaje 100% online : Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual : Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado : El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.

Titulación

Al superar la formación, el alumno recibirá el diploma o certificado correspondiente, emitido por la entidad formativa, que acreditará el programa realizado y su duración. Según el curso, podrá tratarse de un Diploma de Aprovechamiento, Certificado de Formación, Certificado Universitario o, cuando el programa lo contemple expresamente, Certificado Profesional o Acreditación Oficial.

Salvo indicación expresa, se trata de formación complementaria y/o de especialización, no incluida en la formación oficial reglada. Podrá ser baremable en bolsas de trabajo, concursos y procesos selectivos según los criterios de cada convocatoria, así como aportarse como formación no formal en procedimientos de acreditación de competencias profesionales (Acredita). Su superación no supone por sí sola la obtención de una acreditación oficial o Certificado Profesional.

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